余家军副校长在主持中指出，本次大会的主要任务是动员全校师生员工以决战决胜的姿态，全力冲刺本科教学工作合格评估。他希望全体与会人员珍惜此次难得的集中培训机会，切实把会议的精神和要求转化为迎评促建的实际行动。

学校党委书记陈玉欢作党建解读及合格评估动员讲话。她指出，在红军长征胜利90周年、党的二十届五中全会胜利闭幕的关键时刻，在距离专家组入校只剩最后冲刺的决战节点召开此次大会，意义重大。合格评估绝不只是一次迎检冲刺，而是一场持之以恒的自我革命、自我淬炼。对华商而言，检验的是办学，考验的是党性。她结合自评报告中的党建部分，从四个维度系统解读了党建在评估中的分量、逻辑与成效，并对全校迎评工作发出了决战动员。

第一，评估为什么看党建、看什么。陈玉欢书记强调，合格评估的核心是检验办学政治方向、内部治理效能、立德树人成效。从评估指标和专家考察实践看，有三条线贯穿始终：即学校是否全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向；人才培养主线是否真正落地；师德师风、教风学风建设成效如何。这三条线，皆由党建统领。学校始终坚持把党的领导贯穿办学治校全过程，将党建工作作为引领学校事业发展的核心引擎。在发展规划、学科布局、重大改革等关键事项上，严格履行前置研究程序，确保办学方向不偏航。回望近年发展，学校党建一年一个主题、一步一个台阶，从“有形覆盖”转向“规范落地”，再向“效能彰显”迈进，接续破解党建与事业发展“两张皮”的难题，切实把党的政治优势转化为治理效能。

第二，党建顶层设计凸显三层核心内涵、四大统领作用。 陈玉欢书记指出，党建不能只停留在口号上，必须实实在在地转化为引领学校高质量发展的动能。在方向把握上，学校坚守社会主义办学方向，牢记为党育人、为国育才的初心使命；在机制运转上，不断健全内部治理体系，坚持科学决策与规范执行，实现各方协同、各司其职；在效能提升上，把党建工作的落脚点放在提升治理能力上，切实把党的政治优势、组织优势转化为办学治校、育人育才的实际成效。她将党建的统领作用高度概括为“定向领航、固本强基、铸魂育人、正风肃纪”，指出这四句话是一条完整的统领链条：定向领航管的是“办学朝哪走”，是根本；固本强基管的是“根基扎多深”，是支撑；铸魂育人管的是“育什么人、为谁育人”，是归宿；正风肃纪管的是“生态正不正”，是保障。四者层层递进，共同回答了一个根本问题：党的领导如何真正贯穿办学治校全过程、各环节。她特别强调，党建不是守底线、不出事，而是引领高质量发展的上限；党建是统领，不是兜底，这是评估的重要观测内容。这一顶层设计为学校各项事业的发展提供了根本遵循，也直接指引了学校近年来办学治校的具体实践。

第三，党建统领办学治校的实绩成效。近年来，学校坚持将党建与业务深度融合，取得了一系列扎实成效。在定向领航方面，学校以理论武装建强班子政治能力，以前置把关理顺法人治理机制，以意识形态管控守住安全底线，推动党建与业务深度融合。在固本强基方面，织密组织体系实现有效覆盖，激活支部效能紧贴教学主业，建强干部队伍，做好制度立改废释，把治理优势转化为育人效能。在铸魂育人方面，健全四级联动理论学习体系，抓实师德师风，构建大思政育人格局，厚植特色校园文化。在正风肃纪方面，坚持下沉一线健全服务闭环，抓实纪律教育，完善监督体系，涵养风清气正的育人生态。陈玉欢书记指出，衡量党建成效，最终看的是人才培养质量、管理服务效能和师生精神风貌，这既是检验学校内部治理体系成色的根本标尺，也是专家研判学校治理运行成效的重要维度。

第四，三个“熟悉”是党员干部必须过关的基本功。专家组入校考察期间，沉淀下来的党建实践成果就是展示学校党建成效最直观的“成绩单”。陈玉欢书记对全体党员干部提出硬要求：一是熟悉学校党建顶层设计，熟练掌握“政治引领-机制保障-效能治理”工作格局，理解现代治理体系，相关表述要了然于心、脱口而出；二是熟悉本单位党建底数，对党员数量、支部设置、组织生活开展、党建品牌特色等基础情况，务必做到数据“一口清”；三是熟悉岗位党建责任，能清晰阐释本岗位如何落实党的领导、如何把立德树人落到岗位、如何做好师生服务保障。岗位实践的落实成效，就是党建成效最直接的体现。

最后，陈玉欢书记结合党的二十届五中全会精神与长征精神，向全校发出“五点硬要求”。她强调，习近平总书记指出，党的正确领导对于长征胜利具有决定性意义。合格评估是一场“华商长征”，必须赢得全面胜利。最后冲刺怎么打，核心就是讲状态、讲行动、讲效果。

一是组织固本、干部领航。长征胜利靠的是支部建在连上、党员冲锋在前。全体党员干部要带头把本单位的发展底数、品牌特色、岗位责任讲清楚，让组织生活与学校中心工作深度融合，让党员身份在攻坚克难中闪光。各项工作要从严从细开展自查自纠，把功夫用在细节上，宁可多过一遍，不留一处漏洞。党员干部必须先站前排、先扛担子，以实际行动展现责任担当。

二是巩固成果、查漏补缺。越是临近决战越要冷静，要系统梳理近年来的办学成效与特色亮点，全面检视各项工作流程与运行细节。要把工作做到具体人、具体事，坚决克服重形式轻实效的倾向。全校上下要以求真务实的作风，对各项工作再排查、再完善，今天多补一分，明天就多一分底气。

三是凝心聚力、众志成城。迎评工作没有局外人。党员干部要主动下沉一线，走进教研室、课堂和学生宿舍，倾听师生心声，解决实际困难，把全校师生的精气神调动起来。要发挥好党员、团员和学生骨干的带头作用，形成人人关心学校发展、人人奉献学校建设的浓厚氛围。众人划桨开大船，只要大家心往一处想、劲往一处使，就没有过不去的坎。

四是作风塑形、打破本位。遇到卡点不推诿、碰到难题不等靠，要统一指挥调度，上下贯通、左右联动。坚决破除部门壁垒和本位主义，把学校的事当作自己的事，把别人的困难当作自己的责任。各部门要增强服务意识，简化办事流程，提高工作效能。谁的环节掉了链子，就是给全校拖了后腿，必须以过硬的作风保障各项工作高效落实。

五是党性铸魂、守牢底线。党性不是抽象的，关键时刻守不守得住底线，就是最直接的检验。要严格落实值班值守与应急处置机制，对消防、实验室及食品安全等任何一处隐患做到严防死守。各项工作要做到关口前移、抓早抓小，宁可备而不用，不可用而无备。底线守死了，学校的发展基本盘就稳了；底线出了问题，前面所有的努力都会归零。

陈玉欢书记最后强调，千秋伟业，贵在久久为功的从严治党；百年风华，根在持之以恒的自我革命。全体师生要在党的二十届五中全会精神和红军长征精神的指引下，做好打赢合格评估决战的各项准备。要让评估专家走进校园时，看到的是一个组织有力量、治理有章法、师生有精气神的华商。评估之后，学校留下的不只是一张合格证书，而是一套管长远的治理体系、一种立得住的高质量文化、一支打不散的干事队伍。合格不是及格线，是起跑线；过关不是终点，是新的起点。

在专题培训环节，相关职能部门及校领导分别就关键指标进行深度解读。人事处处长彭强作师资及培养培训专题发言。他指出，教师是立教之本，学校围绕“师德好、数量足、结构优、双师型”目标，构筑了师资队伍建设的顶层设计。学校将坚持重要表述、数据与支撑材料的“四个一致”原则，通过多元人才引进计划与分层分类培养体系，依托“华商师徒制”、国际认证工作坊及AI赋能等载体，提升教师的专业实践能力与数字素养，打造高素质师资队伍。

教务处处长金伟娇作教学工作及产教融合专题发言。她强调，教学工作是合格评估的核心。学校围绕“培养高素质应用型人才”目标，将OBE理念贯穿人才培养方案修订全过程，构建了从目标设定到成效检验的完整人才培养价值链。此外，她详细阐释了学校“基于五类载体的产教融合育人体系”办学特色，强调以产教融合型专业为龙头，统筹推进产业学院、课程、平台与团队一体化建设，将产业需求融入人才培养全过程。

教学质量监控与评估中心主任杨小元作质量保障专题发言。学校构建了“教学运行、督导、评估三线协同聚力，学校、学院、专业三级落实提质”的质量管理格局。通过建立健全教学管理制度体系与质量标准，构建涵盖教学检查、领导听课、学生信息员反馈等多元监督体系，形成了“评价-分析-反馈-改进”的完整质量闭环，确保教学质量稳步提升。

校长助理、学校办公室主任杨宪作接待规范及要求专题发言。他强调，迎评工作是对学校日常管理水平和师生精神风貌的检验。全校各单位需在听课看课、深度访谈、走访座谈等关键环节中，做到规范有序、热情得体。细节见作风，要将严谨求实的工作态度与开放包容的校园文化融入各项服务保障全过程，以真实、鲜活的状态展现华商师生良好的专业素养与主人翁意识。

副校长许娜作学生工作专题讲话。她指出，学校坚持“四个坚持”育人理念，深入推进“四全育人”与“五育并举”。在学风建设上，通过“立规矩、抓日常、树标杆、造氛围”，实施无手机课堂、智慧考勤，开展榜样宣讲与校园文化活动，营造勤奋严谨的优良学风。同时，持续优化学生服务体系，构建心理护航、资助育人、双创教育及精准就业指导体系，助力学生成长成才。

副校长范忠宝作自评报告及迎评工作专题讲话，从学校顶层设计与事业发展的宏观视角，深入剖析了自评报告的内在逻辑与核心要义。他指出，自评报告是学校对本科教学工作的一次全面系统总结，全校上下必须深刻理解“怎么想的-怎么做的-做的怎么样”的基本逻辑，以此为契机全面梳理和审视学校的办学初心与发展路径。他强调，学校顶层设计是引领学校高质量发展的核心。广州华商学院始终坚持“地方性、应用型普通本科院校”的办学类型定位，以经济学、管理学、文学为主体，多学科协调发展，立足广东、服务地方、面向湾区。在办学思路上，学校坚定实施“党建思政铸魂、华商文化立根、人才培养为体、产教融合通脉、师生发展固本”。在人才培养方面，学校全面深化“二协同、五融合”的应用型人才培养模式，致力于培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感和创新精神，专业基础扎实、实践能力强的高素质应用型人才。范忠宝校长还重点重申了学校的两大鲜明办学特色：即基于四位一体的华商文化育人生态建设，以及基于五类载体的产教融合育人体系建设。

范忠宝副校长要求，全校各单位要以评促建，将顶层设计转化为生动实践。要在日常教学与管理中，始终坚持正确的育人导向，将学校的发展战略、办学特色与人才培养目标紧密结合起来。全体教职员工要深刻领会学校办学理念，熟练掌握办学定位与特色，将自评报告中的核心理念内化于心、外化于行。同时，要高度重视办学数据的规范性与准确性，确保各项材料真实、客观、全面地反映学校发展成效，通过扎实的日常工作，全面展现学校在党建思政、教育教学改革、产教融合及文化育人等方面的成果，确保学校本科教学工作迈上新台阶。

大学文化是一所学校的灵魂。学校校长胡军作华商文化解读及合格评估动员讲话，带来了一场兼具思想深度与人文温度的文化辅导与迎评动员。胡军校长首先从“什么是文化”破题。他指出，文化是一个组织在长期实践中沉淀下来的价值理念与行为习惯。它看不见、摸不着，却潜移默化地指引着大家怎么想、怎么做。在充满不确定性的时代，文化是解决不确定性的终极手段。对于一所大学而言，大楼、设备、课程是骨架，文化则是精神底色，它回答着“为谁培养人、培养什么人”的根本问题，决定着一所学校的学风校风，更塑造着无可替代的办学辨识度。

此外，胡军校长深刻阐释了华商文化的渊源与内涵。他谈到，学校地处粤港澳大湾区，商贸活跃、侨商资源丰厚。华商文化根植于中华传统商业文明，兼具家国守根的底色与跨文化商贸交流的特质，学校从中萃取提炼出“守根、诚信、和合、拼搏”四大核心内涵。“守根”是文化之根与家国之根，纵然远赴异域，依然心系故土、富而思源；“诚信”是立身之本，不仅是经管学子的商业伦理，更是人工智能专业的数字伦理、健康医学专业的医者仁心，是所有学生立德立业的根本；“和合”是跨越山海的生存智慧，尊重差异、兼容互鉴、互利共赢；“拼搏”则是自强不息的行动姿态，是海外华商白手起家、克服重重险阻的真实写照。这四者上承中华优秀传统文化，中承百年海商实践，下接多学科协同育人，与学校校训一脉相承，构成了完整的华商精神体系。

文化的生命力在于落地生根。胡军校长指出，学校已构建起“研究挖掘、场馆浸润、课程融入、基因传承”四位一体的协同育人体系。从省级重点研究基地的学术探索，到党建馆、校史馆、世界华商博览馆的沉浸式体验；从将华商文化融入数百门专业与通识课程，到丰富多样的校园文化品牌活动，华商精神正深深融入每一位学子的基因。面对未来，他强调要进一步深化研究、升级场馆、深耕课程，让商科讲诚信、新传讲守根、人工智能讲技术向善、健康医学讲医者仁心，让华商文化真正成为师生内化于心、外化于行的精神力量。

面对即将到来的合格评估，胡军校长向全校发出了“决胜动员令”。他强调，合格评估是对学校办学资质、运营质量与品牌声誉的全面检验，关乎每一位华商师生的切身利益。在决战的最后阶段，全校上下必须进入临战状态，坚决摒弃旁观者心态，牢固树立“人人都是评估主体、个个都是华商形象”的主人翁意识。胡军校长要求，全校上下要坚持对标对表，以务实行动查漏补缺。各项准备工作要做到文档资料再精细、教学秩序再规范、校园风貌再提升、亮点特色再提炼。领导干部要冲锋在前、一线督导；教职工要立足本职，严把教学质量关与服务保障关；同学们要主动参与，以优良的学风展现华商青年的风采。要坚决破除本位主义，谁在关键环节掉链子，就是给全校拖后腿，必须以从严从实的督查问责，确保各项部署落地见效。

最后，胡军校长号召全体师生要充分相信学校深厚扎实的办学实力，充分相信全体师生攻坚克难的辛勤付出；要保持决胜的自信心，保持从容的平常心。学校也将始终体恤教师、关爱学生，传递华商特有的人文温度。他坚信，只要全体华商人心往一处想、劲往一处使，必定能以最昂扬的姿态打赢这场合格评估决胜战，共同开启学校高质量发展的新篇章。

余家军副校长在总结中强调，行百里者半九十，距离专家进校考察的时间越近，越不能有丝毫懈怠。他要求全校上下迅速进入临战状态，以“事事落实到位”的执行力，对照讲话精神与实际工作，梳理差距、补齐短板，对教学任务逐项落实、逐项清零。各单位要结合自身实际对照自查，把质量要求落实落细，做到明确责任、对标销号，以细致严谨的作风和优良的学风做好各项服务保障。全体师生要深刻领悟华商文化内涵，将文化认同转化为迎评工作的强大合力，对各项工作进行再梳理、再检查、再完善，确保评估工作顺利推进。

此次大会的召开，进一步统一了全校上下的思想认识。广州华商学院将始终坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，把迎评工作与学校的日常教学、管理、服务紧密结合。

正如习近平总书记所强调的：“大道至简，实干为要。”学校将以此次合格评估为契机，坚守为党育人、为国育才的初心使命，把迎评促建的过程转化为夯实办学根基、深化内涵建设、提升育人质量的实际行动。在未来的办学实践中，全体华商师生将秉持求真务实的作风，一步一个脚印，扎实做好每一项工作，努力培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才，在服务地方经济社会发展的新征程上稳步前行。